1.普通学校随班就读。优先安排能够适应普通学校教育的中轻度视力、听力、言语、肢体、智力、多重残疾及其他残疾类型的适龄残疾儿童少年就近入学，或者到指定的具备随班就读条件的普通学校接受义务教育，对于学习和生活上需要特别支持的残疾学生，可优先安排到辖区内有资源教室的学校就读，并提供有针对性的特殊教育支持和服务。
2.特殊教育学校就读。对于不能接受普通教育的中重度视力、听力、言语、智力、自闭症、多重残疾及其他残疾类型的适龄残疾儿童少年，要尽量安排到特殊教育学校入学。
3.开展送教上门服务。对于不能坚持到特殊教育学校或者普通学校随班就读的、具有一定接受教育能力的各类重度适龄残疾儿童少年，通过送教进社区、进家庭、进康复机构等方式，为学生提供规范、有效的康复训练、教育指导等服务，有条件的地方可通过远程教育的方式实施义务教育。教师开展送教服务时要为服务对象送学习教材，有针对性地开展课程教学和补偿训练，一般应包括康复训练、认知、语言交流、生活自理、学习能力、社会适应和特长培养等方面。
